Tekstianalyysi

Kenellekään elämä ei ole kiinni minuuteista tekstin tyyli on mielipidekirjoitus. Mielipidekirjoituksen tyyppi voi olla esimerkiksi kertova tai kantaaottava, ja tässä artikkelissa ilmestyvät molemmat.

Teksti on kertova, koska se kertoo VR:in ongelmasta, johon liittyy talvi ja matkustajat. Artikkelissa kirjoitetaan siitä, että matkustajien pitää vaihtaa asenteessaan ja heidän pitää ymmärtää talvesta johtuvia vaikeuksia. Kertovassa tekstissä ilmestyy myös assosiaatiojärjestys ja lisäksi helppo ymmärtää, eli kielenkäyttö ei ole monimutkaista, kuten tässäkin kirjoituksessa huomataan.

Toisaalta artikkeli on kantaaottava teksti, koska siinä esiintyy kahden näkemyksen vastakkainasettelu ja toisen kannalle asettuminen. Artikkelissa on kaksi näkökulmaa: haukkutaan matkustajia (heidän pitää olla empaattisempi VR:n kanssa) ja sitten säälitään niitä (kun työnantaja on myös epäempaattinen: ei ole väliä , miksi työntekijä myöhästyy). Vastakkaiset näkemykset tuodaan esille ja artikkeli haluaa vaikuttaa lukijan asenteeseen.

Tässä mielipidetekstissä näkyy myös kirjoittajan läsnäolo ja mielipide, joka esiintyy " Sairasta! " sanassa.

Linkki: http://users.jyu.fi/~jukrjalk/tekstit2/tekstit/scanned_edit.jpg

Itsearviointi

Olen oppinut tähän mennessä aika paljon, eniten sanastoa. Kirjoittaminenkin sujuu paremmin kuin ennen, eli ei tarvitse miettiä paljon, kun aloitan kirjoittamaan.

Kurssin aikana haluaisin vielä kehittää niitä, eli kirjoittamista ja kasvattaa sanastoa. Ainakin lukemisella kyllä se kasvaa.
Joka päivä luen suomenkielisiä uutisia ja kun pääaineeni on suomen kieli, siihenkin luen aika paljon tekstejä suomeksi. Niissä teksteissä ehkä hankalia ovat monimutkaisia lauseenrakenteita. Ja se tietysti riippuu aiheesta mikä on vaikea: kun luen politiikasta, se on varmaan vaikeampi minulle, ikään kuin lukisin kulttuurista.

Olisi kiva lukea kurssin aikana monimutkaisia ja ajankohtaisia tekstejä, tai sellaisia, jotka liittyvät suomeen tai nykyiseen tilanteeseen. Ne ovat aina mielenkiintoisia ja herättää mielipiteitä.